Груздова Ольга Юрьевна
Направления работы:
1. Нейропсихологическая диагностика:
- комплексное обследование памяти, внимания, мышления и речи
- определение готовности к школе
- выявление причин трудностей в обучении и поведении
2. Развитие когнитивных функций:
- тренировка концентрации и устойчивости внимания
- развитие слухоречевой и зрительной памяти
- преодоление рассеянности и забывчивости
- формирование логического и образного мышления
- обучение анализу, сравнению, обобщению
- формирование фонематического восприятия
3.Развитие речи:
- запуск речи у неговорящих детей
- развитие понимания обращённой речи
- развитие пространственных представлений
- ориентировка в схеме тела и в пространстве
6. Двигательное развитие
- развитие общей моторики, ловкости, координации
- работа с ритмом и переключением движений
- преодоление моторной неловкости
7. Графомоторное развитие
- · развитие мелкой моторики и пальцевого праксиса
8. Развитие самоконтроля и произвольности
- обучение работе по инструкции и правилам
- преодоление импульсивности и гиперактивности
- формирование учебной мотивации
9. Эмоциональное развитие и коммуникация
- развитие эмоционального интеллекта
- обучение распознаванию и выражению чувств
- снижение тревожности, агрессивности, страхов
- формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми
10. Подготовка к школе
- комплексная диагностика школьной зрелости
- развитие усидчивости и работоспособности
- нейропсихологическая подготовка к школе
11. Преодоление школьных трудностей
- помощь при дислексии (трудности чтения)
- помощь при дисграфии (ошибки на письме)
- помощь при дискалькулии
- повышение успеваемости и уверенности в себе
Образование:
- ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет», Педагог-психолог
- НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа". Программа: Клиническая психология
Повышение квалификации:
- ООО "Международный центр образования и социально-гуманитарных наук" Программа: Нейропсихология детского возраста
- НОЧУ ВО Московский институт психоанализа Программа: "Интегративный подход в коррекционной работе с детьми различных нозологий"
- АНО НИИДПО Программа: Психологическое консультирование и психодиагностика
- АНО ДПО "Казанский научно-практический центр клинической и нейропсихологии Ирбис" Программа: "Детская нейропсихология. Развитие речи и моторики у детей: норма и патология. Практическое руководство."
О занятиях с детьми Ольга пишет
Каждый ребёнок — загадка. Каждое занятие — исследование. Я никогда не знаю точно, с чем мы сегодня столкнёмся: с усталостью, страхом, упрямством или внезапным прорывом. Но я точно знаю, что мы справимся.
Самое главное, что я делаю, — возвращаю ребёнку веру в себя. Не через похвалу, а через настоящие, честные победы. Сегодня он продержался на балансире на три секунды дольше. Завтра он сам собрал пазл. Послезавтра впервые самостоятельно завязал шнурки. У каждого своя история. Но из таких маленьких шажков строится большая дорога.
Я выбрала работу с детьми, потому что она про радость. Про «смотрите, я смог!». Про улыбку во весь рот после удавшегося упражнения. Про мамино «спасибо. Про ощущение, что ты не просто проводишь занятие, а зажигаешь маленькие огоньки в больших детских глазах.